漫画初稿完成后的那个清晨，我将装订成册的画稿轻轻放在桌上，晨光透过窗帘缝隙洒在纸面，将那些跃动的线条染成金色。指尖抚过印着小满画作元素的扉页，仿佛又听见了云雾山的风声与孩子们的笑声。正当我沉浸在回忆中时，手机震动着弹出一条陌生号码的短信："苏老师，您的漫画，能在云雾山小学展览吗？"

发件人是云雾山中心小学的校长。我握着手机的手微微发颤，立刻拨通了电话。校长的声音带着山里人特有的质朴："孩子们听说您在画支教的故事，天天追着问什么时候能看到。我们想办个画展，让孩子们也沾沾您的才气。"

一周后，我带着打印好的漫画原稿重返云雾山。大巴车盘旋在熟悉的山路上，漫山遍野的野杜鹃开得正艳。刚走进校门，就看见孩子们举着用野花编成的花环朝我飞奔而来。小满扑进我怀里时，我发现她又长高了些，小辫上还别着用彩纸折的鲸鱼发卡。

画展布置在学校唯一的空教室里。孩子们踮着脚帮忙张贴画稿，有人负责给每幅画配上手写的解说词。小满主动承担起"讲解员"的工作，站在第一页前认真地向同伴们介绍："这是苏老师教我们画星空那天，石头把银河画成了拉面！"教室里爆发出清脆的笑声，阳光透过斑驳的窗棂，在漫画原稿上投下晃动的光影。

展览第二天，邻近村落的孩子们也慕名而来。一个扎着麻花辫的女孩指着描绘留守儿童的那页漫画，小声问我："姐姐，这个画里的小女孩，是不是在等爸爸妈妈回家？"我蹲下身，看见她攥着衣角的手指微微发抖。原来漫画里那些藏在笔触间的情感，真的能被孩子们读懂。