回到城市后的日子，我将自己沉浸在漫画创作的世界里。出租屋的墙上贴满了云雾山的照片和孩子们的画作，这些都成了我创作的灵感源泉。每天清晨，我都会对着这些素材发呆许久，试图将那些温暖的回忆、纯真的笑脸和山间的一草一木，都融入到漫画的每一个线条和色彩中。

然而，创作的过程并非一帆风顺。为了让漫画中的角色更加鲜活，我反复修改人设图，却总觉得差了那么一点神韵。角色们的性格特点、举手投足间的气质，都需要通过细腻的笔触来展现，这让我倍感压力。尤其是主角的形象，我希望能将小满那种天真烂漫又充满韧性的特质完美呈现，但无论怎么画，都达不到心中的标准。

正当我为此苦恼时，手机突然响起。是云雾山小学的小王老师发来的视频通话请求。接通后，画面里立刻出现了一群叽叽喳喳的孩子。“苏老师！”“苏老师我们想你啦！”孩子们七嘴八舌的声音透过屏幕传来，让我原本烦躁的心瞬间柔软下来。

小满挤到镜头前，大眼睛忽闪忽闪的：“苏老师，我又画了一幅画，你快看看！”她举着一张画纸，上面画着一个背着画架的女孩在山间行走，天空中飘着几只彩色的鲸鱼，画面充满童趣，却又有着独特的灵气。“这个女孩就是苏老师，我希望苏老师能一直画好多好多好看的画！”小满认真地说道。

看着小满的画，我突然灵光乍现。那些我苦苦追寻的神韵，不就藏在孩子们最纯粹的表达里吗？我开始尝试用更简洁、更童真的笔触去勾勒角色，融入孩子们画作中的奇思妙想。渐渐地，漫画中的人物仿佛有了生命，他们的笑容、眼神都带着云雾山特有的质朴与灵动。