在与陶潜亦师亦友了一段时间之后，小小与陶潜两个人的友情愈发坚固。陶潜也对小小生活的新时代愈发好奇。

“对了，小小，编写完了教材，教着书，鄙人还是不懂您所谓的‘教材’是个啥。”陶潜思考了良久，说出了编写教材以来就有的疑惑。

“我想了想，算了，我也解释不清楚。这样吧，我……我看看，能不能找一本我那个时代教材给你吧。我回我的住处看看。”小小思索了一番，向陶潜说道。

“好，我等你的消息！”陶潜显得很是开心。

……

第二天，小小拿出了一本纸质书给了陶潜。陶潜一脸懵地看着小小：“这是？”

“这就是我跟你说的我那个时代的教材呀！”小小笑眯眯地看着陶潜。

“原来你那个时代的教材是用纸做的！”陶潜满脸好奇地看着教材，抚摸着教材的封面，随后，便打开了教材的内页。

你道那本教材是哪里来的？原来，小小并没有带教材过来。但是，小小有魔法，她用自己的魔法变出了一本教科书。

“对了，小小，为什么你那个时代的书是用纸做的呢？真好，羡慕你们！”陶潜一脸羡慕地看着小小。

“呃……这个嘛，因为在我那个时代科技飞速发展，在蔡伦先生和历朝先贤的基础上，我们对造纸技术做了一些改进，使得纸的产量大大提高，因此，纸的价格大大降低，我们平民也能够用得起纸，因此，我那个时代的书是用纸做的。”小小耐心地给陶潜解释了起来。

“真好！”陶潜忍不住感叹。

“哎，陶先生，您不必叹息，相信我，随着桃花源科技和文化的发展，这里也可以做到的，让人人都可以用上纸质书！”小小仿佛看到了桃花源美好的前景，激动万分地说道。

“好，小小，借你吉言，我等着桃花源人人都可以用上纸质书的一天！”陶潜也觉得十分欣慰。

在聊完教材的材质之后，陶潜又关注起了教材的内容。翻开教材，陶潜觉得非常新鲜。什么《论语》啊，《孟子》啊，汉乐府啊之类的，以及还有许多自己学过的文章……翻着翻着，陶潜看到了一篇文章——《桃花源记》！下面作者标注着“陶渊明”。看到这里，陶潜激动了起来。