人的劣根性，往往是畏惧强者而又同情弱者的，当弱者突然要做出一些应急行为，并有可能对学校的声誉造成影响的时候，以上位者姿态栖居的学校就不得不低下高傲的头颅，以人道主义的关怀，抚慰学生受伤的心灵。

最好还能就此做个专题报道。

以此彰显学校育德育人的教育理念。

“老师，不瞒你说，我都已经三天三夜不曾合眼了，我一闭上眼睛，就能在黑暗中看见一张惨白的人脸，人脸前面披着黑发，黑发中间露出红唇，红唇里面透着碎裂的牙齿，我一睁开眼睛，浴室里就传来了哭声笑声，老师我真的受不了了。”

柯霁哭得很狼狈，看起来已经口不择言了，但其实，她在诉说的过程中一直很有条理，她没有一个字是判断，说的全是基于她的印象的事实。

判断是不能打动人的。

打动人的一定是事实。

果然，年纪主任和辅导员听了柯霁这样一番话，都流露出关怀的神情。

吴主任迅速接过话茬。

“同学，你愿意换寝吗？”

柯霁当然愿意，她拉下脸皮，又哭又闹，终极目标就是为了换寝室。

“但是李老师说，换寝还要等一个多月，可我现在一天都呆不下去。”

划重点！

一天都呆不下去！

吴主任看向李瑶。

“怎么不能换？现在就能换！李老师你记住，我们中文系，一向是以学生为先的，这位同学，你今天晚上就把东西收拾好，明天就可以换寝室。”

李瑶有点为难。

主任，您这不是站着说话不腰疼吗。