顾泽锐被徐羽捣胳膊叫起来，他站好，看着黑板上面的两个图。

万恶的木块和传送带，万恶的摩擦力和撞击。

这是一道找临界条件的题目，顾泽锐脑海一闪，好像刚刚在乔别明给自己布置的题目里面有一道和这个长得很像。

但是很遗憾，那道题的题号被自己无情地画了圈。

老师见顾泽锐站起来就是一幅蹙眉认真思考的模样，这良好的学习状态直接让老师心里顿时对这位新学生好感大增，老师也没在乎他到底会不会，拿着粉笔开始替他回答：“这是不是就是得找一个状态啊？是什么状态？同学们！跟我说！貌合神离！！！”

这里面有个词很陌生，顾泽锐“啊”了一声，似乎是没理解到，说：“冒合神力，是什么力？摩擦力还是什么力啊，老师？”

台下瞬间哄堂大笑，顾泽锐旁边的徐羽更是笑得趴了下去，笑得下巴都快戳进肚脐眼里了。

整个班级瞬间听取鸭声一片，嘈杂至极，其中还时不时地传出来跟破折号一样断气的憋感。

顾泽锐更纳闷了，见老师在台上黑着脸，以为自己说了什么不该说的话，伸手摇了摇笑岔了气的徐羽，弯下腰问他：“我靠，怎么回事？”

“妈的，顾泽锐，你，语文，几个分？”

笑够了，徐羽正色要给顾泽锐解释，却在开口的一瞬间又开始笑场，一句话断断续续的，十一个字被他说出来了一百一十个字的效果。

老师最终还是受不了了，把肉墩墩的手掌向桌子上重重拍了两下，用山普喊道：“闭嘴！安静！顾泽锐！我普通话就这么不标准？”

“准”明明是第三声调，可是，老师发的是第二声调，标准的山东普通话。

顾泽锐却不敢说，只是连忙摇头，“没没没，老师，只是我成绩不太好。”

见顾泽锐这么老实地坦白，老师也没那么生气了，长长顺了一口气，为了彰显自己的文化，他每个字都用四字成语来解释，开口说：“貌！才貌双全的貌，合！天作之合的合，神！神差鬼使的神——”

顾泽锐一听到老师的解释，恍然大悟，接下老师的话：“知道了。”

好在，大家在老师解释了之后，没了独占高处的见解，都收敛了笑意，除了偶尔的几人笑场。

顾泽锐坐下之后，徐羽压着嘴，看了他好几眼。

下午六点，放学铃准时响起，顾泽锐背起自己的书包，随便划拉了几本书装进书包里面，准备离开。

站在门口的乔别明早就候在了拐角处，在顾泽锐出班门的一瞬间走了上去，望见对方脸上的疑惑神色，结巴解释道：“没，我也想……回家一趟。”

看到鼓鼓囊囊的书包，顾泽锐把手伸过去，揪着乔别明身后背着的书包把，往上提了提，感受到了他书包的重量，轻轻放下去避免冲力晃了乔别明，开口：“果真是成绩好，带这么多书。”

乔别明靠近了顾泽锐，和他并肩，低着头，有点不好意思：“你的，我给你装的。”

“？！”