路景熙伸手覆在他的手上又推给他：“不用，我说说而已，你怎么还当真了！”

“真不要？”齐铭远试探性地问道。

“不要！”

“好，那我收起来了！”

已将教导主任的意思转达给了齐铭远，路景熙站起身，“行，没什么事我先走了！”

“哎，你等等，”齐铭远立刻抽出语文试卷，说道，“文言文翻译这个我不确定对不对，你帮我看看呗？”

“你怎么不让她们帮你看看？”路景熙拿过试卷，问道。

“人家又帮我补课，又给我送吃的，怎么好再麻烦人家？”齐铭远讨好地笑笑，“不是语文大神嘛，帮帮忙，帮帮忙。”

“下列句子中哪个带点的字与‘齐桓公好服紫，一国尽服紫’中的‘服’用法一致？”路景熙把卷子朝齐铭远拉了拉，“你看啊，这个‘服’在这里是名词作动词，是穿的意思。A结合语境，这个词在这里是使动用法，使什么什么怎么样，B和A是一样的，都是使动用法，D是通假字，所以只能选C。”

“可是，‘服’也有吃的意思啊，它就是动词啊？”

路景熙耐心地解释：“你结合语境嘛，你看后边，‘其明日，国中莫衣紫’说的就是衣服啊。”

齐铭远点点头，“哦，哦。”

“还有这个作文！”齐铭远把卷子翻了个面，“‘鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命’，啥意思？”

“突破自我吧，”路景熙想了想，“或者，成长。这种东西仁者见仁，智者见智，自圆其说即可，别理解偏了就行。”

“还有吗？”路景熙问道。

齐铭远摇了摇头，马上又点了点头，见路景熙站定，他问道：“你明天还来吗？”

“大哥，我明天要上课的呀！”路景熙站起身，“有问题发短信，或者，你们班班委不是来吗，你问她们！”

“……在此，我要为我之前的行为作出深刻的检讨……”

望着台上演讲的齐铭远，路景熙差点笑出声来——这么正经的齐铭远真的很少见。齐铭远上周五就已经出院返回校园了，教导主任特意把他叫到办公室，把演讲稿给他，叮嘱他星期一演讲尽量脱稿。

齐铭远那叫一个头大，在家里吃了三天的鱼肝油，终于背得差不多了。他望向台下的同学，“声情并茂”地背着他从网上抄来的检查，突然就看到了路景熙。路景熙朝他眨眨眼，竖起大拇指。看到她的那一刻，齐铭远突然好想笑，他赶紧低头假装看演讲稿，将这个笑遮了过去。星期一的早晨，又是崭新的一周，又是崭新的一天。

下了第一节课，路景熙趴在桌子上休息，突然被同学拍了拍肩膀。那同学神情古怪，说道：“老班让你下了第二节课去找她一下。”

第二节课下课铃打响后，语文老师又拖了会儿堂。等老师说了“下课”后，路景熙马不停蹄地赶往办公楼。当她到办公室的门口时，班主任还跟其他老师有说有笑，一看见是她，立刻绷起脸来：“知道我为什么找你吗？”

这是路景熙太过熟悉的一句话，以她差不多二十年的求学经验，有同学犯错时老师都会这么问。可路景熙确实不知道自己最近犯了什么错，她思忖一下，决定实话实说：“不知道。”

班主任以为她至少会说一句“对不起，我错了”，可她没想到路景熙会说不知道。怎么？她犯了错还需要别人指点吗？

班主任有些生气，她伸着手指了指路景熙，“你你你，你好好想想！”

“您还是直说吧，”路景熙想着自己最近的表现，“我最近表现挺好的啊！”

“你还没错？你还表现好？”班主任把自己的手机甩到路景熙面前，“你看看啊！你好好看看，照片中的人是不是你！”

路景熙拿起手机上下滑动，不禁睁大眼睛。这是Q中贴吧里的一个帖子，大概意思是说，路景熙早熟早恋，拿玫瑰花去看望社会人员。路景熙点开帖子里的图片，是她拿着康乃馨去看望齐铭远那天，应该是从病房门口向里拍摄的。齐铭远住院期间又喜欢拉着帘子，所以照片里看不到他的正脸，而自己抱着的康乃馨也被刻意模糊掉了。

“老师，事实不是这样的。”路景熙极其委屈，立刻向班主任解释，“我上上周六确实买花去医院了，但我买的是康乃馨，看望的也是隔壁班的齐铭远，希望他早日康复的。根本就不像这个帖子说的这样。”

“那你为什么去医院看他？”高一二班的班主任问，“呃，你别误会，因为牵扯到了我们班同学，所以多句嘴。”

“上上周五下午，主任让我通知齐铭远写检查，并且让我把稿纸给他送过去，”路景熙低着头解释道，“周五有晚自习，我就周六上午去看他了，想着毕竟是病人，所以就买了束花。”她想了想，“主任可以为我做证。”

“那为什么派你去给他送稿纸啊？”

“我跟主任说过，我和他是小学同学。”路景熙想起齐铭远被抬上救护车的第二天，教导主任问过她，和齐铭远怎么认识的，她当时说的就是他们是小学同学。

“哎李老师，你来一下我办公室。”教导主任的声音从门外响起，他在跟对面办公室的老师说话。

班主任看了路景熙一眼，高声喊道：“主任，主任，你别走！”

“什么事啊？”教导主任听到呼喊，探头进来问。班主任走到教导主任面前低声说了几句，教导主任点点头，“是啊。”

班主任回头对路景熙说：“你先回去吧。”